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Réconciliation, équité, diversité et inclusion

Présenté par

MITACS

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Activités de formation

Formation de MITACS

Réconciliation, équité, diversité et inclusion – Apprentissage en ligne à votre rythme. Cours asynchrone – 60 min.  

Objectifs d’apprentissage 

  • Expliquer pourquoi des actions pour améliorer l’équité, la diversité et l’inclusion et favoriser la réconciliation sont nécessaires
  • Articuler les concepts d’EDI et de réconciliation (EDIR) dans votre milieu de travail 
  • Repérer les situations où des mesures pour accroître l’EDIR sont nécessaires
  • Décrire quel rôle vous pouvez jouer pour améliorer l’EDIR
  • Reconnaître et mettre en œuvre des moyens pour briser les barrières culturelles ainsi que promouvoir la diversité et l’inclusion sur le lieu de travail

Intégrer l’EDIR dans votre projet – Séance animée. Cours asynchrone – 90 min. 

Introduction 

Dans le cadre de cette séance animée, les participant.e.s recenseront les considérations relatives à l’EDIR pour leur projet, puis discuteront de la façon d’intégrer ces principes à leur plan de projet, à leur équipe de projet et à la méthodologie de leur projet. 

Activités

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Projet en vedette

Détection du delirium à l'aide de paramètres physiologiques et de la surveillance de l'hypovigilance : une étude de cohorte observationnelle pilote

Membre étudiant : Raphaëlle Giguère

Le délirium est un état qui, lorsqu'il n'est pas pris en charge, est associé à une augmentation de la mortalité et à une hospitalisation plus longue des patient.e.s en soins intensifs; son dépistage devrait donc faire partie intégrante des soins. Il se caractérise par la confusion, l’anxiété et une vigilance réduite. Il est estimé que 75% des cas de délirium ne sont pas détectés à l'admission à l'hôpital. En effet, la détection d'un tel état aigu nécessite un suivi fréquent des participant.e.s, ce qui demande beaucoup de travail et d'expertise.

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